天生“学霸”的孩子都有哪些特征？家长这样培养就对了

曾在网上看到有人提问：

家里有个“学霸孩子”是什么体验？

这回答，真让人叹为观止。

说实话，谁家不想有个“学霸孩子”呢？可是奈何自己本就不学霸，又何从去要求孩子呢。要知道，大多数孩子平时只要能按时完成作业，少玩几分钟游戏，父母就会感动到失眠。而这种学霸孩子，简直就是父母抽到的上上签。

然而，学霸并不是天生的，能够成为学霸和智商也并没有太大关系，而是和其自身的学习能力有着直接关系。

去年广东省一则新闻标题——《广东一农村贫穷家庭五个子女全部考上本科，小儿子今年考上大学》就是好的例证。

冯华德夫妇都是不善言语、纯朴善良的农民，他们坚信“读书能改变命运！知识能让人成才！“特别是由于少时读书少，饱受无文化之苦，所以有了孩子后，他们十分重视孩子们的教育。

而他们的孩子从小就很懂事，学业成绩全都“芝麻开花节节高"，让左邻右舍十分羡慕。

冯华德家庭满墙张满了孩子奖状

五个孩子都学习成绩优异，个个考上省市重点中学，并跨进如意大学，成为本科生。目前，夫妇俩的大女儿已大学毕业，二女儿正在攻读研究生，后三个孩子在读大学。其中小的儿子高考成绩以580多分，在去年考上国本。

冯华德小儿子冯攀锦在复习功课

相比其他同龄孩子，他们能拥有这样的成绩，和自身努力是离不开关系的。他们的父母告诉身边人，自己并没有多大的本事教给孩子，只是他们自己肯学，肯努力的专注于学习。也正因为这五个孩子足够的好，足够努力，才能成为众多芊芊学子中的佼佼者。

不得不说，这一家“学霸”真的很厉害。但是，从这些孩子身上我们也发现了，想要成为学霸并非是靠高智商，而是靠他们强大的学习能力。

哈佛大学柯伟林教授通过研究发现：能够进入到哈佛学校成为学霸的孩子，他们都有一个共同点就是「学习力」，只有拥有这种独有的学习力，才能让孩子们真正的提升 学习效率，让他们成为学习的主人，自由掌控知识的学习过程。

孩子专注力低是让很多家长都头疼的问题，让他看会英语书或者背会儿单词，你才走开五分钟，回来再看他的时候，孩子不是开始玩铅笔就是开始切橡皮，只要是出现在他桌上的东西，似乎在他学习的时候都会变得格外好玩、有趣，更别提让他专心写作业了。

然而对于具有很强专注力的孩子来说，他们写作业是一种自发的行为，根本无需家长督促和监督。他们写作业时也不会被外界的事物干扰，总能按时的快速完成当日应做的作业，做完后还能安排好自己接下来要做的事，让家长十分省心。

专注力的差异，还体现在课堂表现上。学霸孩子专注力能保证一节课不掉线，跟上老师的节奏，给予老师课堂反馈，而学渣孩子早就神游不知到何处了。

所以，想要自家孩子成为“学霸”，提高他的专注力是很重要的，否则就算孩子在某领域十分有造诣，但是专注力低，无法学进去，就很难有所进步和成绩。

阅读是需要从小培养孩子们的习惯，阅读书籍是稳步提升孩子思维能力、想象能力、写作能力的优选择。

热爱读书是每一个学霸孩子都具有的良好习惯。让孩子从小接触并爱上阅读，是为他打下学习基础的基石，帮助孩子养成每日读书的习惯，直至自己主动阅读书籍，才会让孩子真正靠自己每日学习，做到每日皆有进步，继而变成家长、老师眼中的学霸孩子。

学霸孩子和普通孩子的区别就是，他们拥有——内驱力。所谓“内驱力”，就是他们有足够的内在动力，他们有自己明确的目标，知道自己想要的是什么，从而不需要家长督促，每日会自发地去学习，这样的孩子是并不需要家长逼迫他们学习的。

当家长每日逼迫孩子学习，孩子们会怎么想呢？厌烦、失落、不悦、沮丧、反抗、拒绝......这样只会适得其反，让孩子愈加与家长希望的样子背道而驰。

作家安娜·昆德兰说：“父母成功的爱，不是把孩子留在身边，而是培养孩子独立，对孩子放手。”只有父母放手了，孩子才会形成自我责任意识，懂得学习是自己的事，并不是为了满足父母的期待。

同时，独立的孩子，往往具有“思考”的能力。他不轻易满足于浅层次的学习，喜欢去深入思考，去归纳总结。这恰能让孩子在注重理解分析的应试教育中，占据优势。可惜的是，很多父母却在孩子的成长中，做了相反的事。

总对孩子说“让我来、听我的、要这样做”，久而久之，孩子的独立性被剥夺，就只能依赖了。生活上依赖父母照顾，学习上依赖父母指导。这样斩断双翅恒久占有的爱，不是真的爱。真的父母之爱，是送他根和翅膀，让他既有枝可依又能翱翔蓝天。我们应该明白，孩子只有靠自己的翅膀，才能飞得更高更远。